“感到精神疲乏，心里煩躁，無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表 現(xiàn)的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題被稱為（）
學(xué)習(xí)疲勞
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在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，當(dāng)來(lái)訪者的談?wù)撈x主題太遠(yuǎn)時(shí)，可用()控制輔導(dǎo)過(guò)程，范圍縮小，集中到主題上。
某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（）
在小學(xué)階段，()交往日益在兒童生活中占據(jù)重要的地位。
()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。
根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（）
