將某些不愉快的刺激，通過直接作用或間接想象，與來訪者須改變的行為癥狀聯系起來，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為，這種行為轉變法是()
厭惡法
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有的學生把苦悶和痛苦統統寫在紙上，寫完后不管是不是拿給老師看，總感到內心輕松多了。這是（）
初中生()思維開始占主導地位。
開始階段是心理輔導的第一步。這一階段需要完成的任務中不包括()
一般來說時間取樣法對在()分鐘以內不易出現的行為不適用。
在小學階段，()交往日益在兒童生活中占據重要的地位。
