舉例說明你對小學(xué)語文教學(xué)階段性的認(rèn)識。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)語文教學(xué)劃分為低年級、中年級、高年級三個階段，教師在訓(xùn)練時，就要按不同階段的不同要求進(jìn)行。比如，語言表達(dá)的基本功訓(xùn)練，在低年級就開始訓(xùn)練學(xué)生說話、寫話要有具體內(nèi)容，到中年級要求能用極端化具體地表達(dá)一個完整的意思，到高年級，要求能在具體的寫人、記事的過程中，表達(dá)自己的真情實感，雖然年段不同，但基本要求都是怎樣表達(dá)得具體，做到言之有物。
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