說話能力的構成要素包括()的能力。
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小學語文教學的中心環節是()
案例分析題
一名教師在講授《美麗的小興安嶺》時本打算按原文“春夏秋冬”順序講解?？墒亲寣W生初步預習、討論本文內容后，問學生最喜歡小興安嶺的哪個季節，絕大多數回答是“秋季”。于是教師毅然決定先學秋季部分，學生也很配合所有的教學環節，這個課堂輕松又愉快。
問：這位教師的做法體現了什么樣的教學能力?試分析教師應具備的語文教學能力。
教學一組教材，要經歷____——____——____的過程。
為什么要注重對學生識字能力的培養?
教學評估實質上是對教學目標的實現程度作出的（）
