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簡述小學數學學習的特點。
小學生數學學習的主要特點：
(1)小學生學習數學是他們生活常識的系統(tǒng)化，是建立在經驗基礎上的一個主動建構的過程。
(2)數學學習是學生自己的活動過程，是一個“做數學”的過程。
(3)小學生學習數學是一個思考過程。“思考”是學生學習數學認知過程的本質特點，是數學知識的本質特征。
(4)學生學習數學是一個有指導的再創(chuàng)造的過程，是一個多樣化的、富有個性的過程。
“經驗”、“活動”、“思考”、“再創(chuàng)造”是小學生數學學習的四個基本要素。學生是數學學習活動的主體，思考是它的本質。
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