《數學課程標準》選擇“數與代數”的內容時，刪除了（）
A
暫無解析
（）是學習動機中最現實、最活躍的成分。
邏輯思維是指什么？
衛生手消毒后醫務人員手表面的細菌菌落總數應≤10CFU/cm2。()
陳述性知識是關于（）
小學生“從學習百以內加減到學習萬以內加減”和“從整數整除到小數的除盡并最終認識整除是除盡的特例”這兩種認知結構的變化（）
