布魯納對()的教學設計提出了四項原則。
A
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心理學研究表明，學習動機可以通過兩條途徑來形成，其中主要考慮如何使學生原有學習需要得到滿足，屬于（）
精神分析心理學的代表人物是（）
智商(IQ)等于()。
馬斯洛需要層次論中的最高層次是（）
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）
