使人格各部分整合和統一起來的核心力量是（）
A
自我意識是一個人對自己的認識和評價，包括對自己心理傾向、個性心理特征和心理過程的認識與評價。正是由于人具有自我意識，才能使對自己的思想和行為進行自我控制和調節，使自己形成完整的個性。
（）是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。
提高學生知識儲備的數量與質量可以從以下幾方面人手（）
根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）
學習的主體因素，指（）
人格發展階段論的創始人是（）
