依據測量層次分類，教育測量可劃分為：____________、定序測量、____________和比率測量。
定名測量、定距測量
暫無解析
問卷編制的形式主要包括____________、封閉型和____________三種。
教育研究存在著_______________和_______________兩個不同的認識層次。
教育科學研究者應該清楚地看到文獻檢索在科學研究中的重要地位，樹立()意識。
教育研究的兩個層次具體表現為_______________、_______________、_______________、和_______________四種不同的研究水平。
教育研究應分析和把握教育問題的三個緯度是___________、___________和___________。
