“寓教于樂”是詩人賀拉斯提出的著名論點，它出現在（）
C
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就形態而言，美的事物可分為（）
游戲是幼兒的一種自我表現方式，它既無強制性也無（）
少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結構特征，表明他此時具備了（）
塑造人的審美心理結構的最佳途徑就是進行（）
審美趣味其有哪些具體內容?
