美的集中體現的形態是（）
B
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少兒能夠從一幅畫中直接把握色彩、線條、形狀及其結構特征，表明他此時具備了（）
下面屬于學校環境美育的有（）
“美感教育就在于訓練我們去欣賞最大限度的美。”這一論斷出自（）
哲學家康德將人的心理結構分為（）
審美趣味其有哪些具體內容?
