論述課程與教學目標設計的策略。
論述課程與教學目標設計的策略要點：
(一)目標分解
①進行學習需要和興趣的分析
②進行學習任務選擇
③進行學習任務的組織
④單元目標的表述和歸類
(二)任務分析
①確定學生的起點能力
②分析使能目標及其類型
③分析學習的支持性條件
(三)起點確定
①分析新知識的學習所需要的先備知識和,技能
②目標能力的分析
③了解學生對所學知識的
(四)目標表述
暫無解析
()的本質含義在于鼓勵教師對課程實踐的反思批判和發揮創造作用。
主張從兒童的鄉土周圍生活及其直觀范圍里去尋求知識的課程屬于（）
簡述古巴和林肯提出的“第二代評價”的特點。
施瓦布主張，課程開發的基本方法應是()
“泰勒原理”的實踐基礎是()
