兒童生來就有好奇心，隨著后天經驗的增長，他們越是不斷探索周圍世界、了解周圍世界，越是從中得到滿足，這是奧蘇伯爾所提出的（）
D
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下列各項中()不屬于建構主義教學模式。
提出“教育性教學”思想的教育家是（）
杜威實現課程與教學一體化的具體途徑是()
教師向學生作出一定的活動、行動、態度以供學生效仿的教學方法是（）
課程開發以當代社會的需求為基點、強調當代社會生活的需求的優先性，此種課程觀是（）
