對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)起決定作用的因素是（）
A、政治經(jīng)濟(jì)制度A
暫無解析
課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的共同點(diǎn)是（）
初中學(xué)生小王，家住縣城，從他家到學(xué)校的路上，有十幾家網(wǎng)吧。他每天早飯后，都能背起書包，按時(shí)去上學(xué)。期末復(fù)習(xí)考試前，他的班主任忽然請(qǐng)了長期病假，學(xué)校派張老師去接任該班班主任。張老師任班主任的第二天就來到了小王家，問小王為什么連續(xù)一個(gè)多月沒去上學(xué)。小王家長聞?dòng)嵑荏@愕：“孩子一天也沒缺過課呀!”經(jīng)調(diào)查，小王這一個(gè)多月都是在網(wǎng)吧度過的。家長對(duì)此十分惱火，把孩子毒打了一頓。
問題：(1)為什么小王長期逃學(xué)和沉迷網(wǎng)吧而未被發(fā)現(xiàn)?(4分)
(2)請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)教育知識(shí)，對(duì)案例中小王家長的做法進(jìn)行分析。(6分)
(3)如果你是小王的班主任，你會(huì)怎么做?(6分)
教育制度的子制度包括招生制度、________、畢業(yè)制度、________、就業(yè)制度。
“明人倫”是我國哪一時(shí)期的教育目的（）
新中國成立后實(shí)行新學(xué)制的時(shí)間是（）
