簡述教師期望效應的過程
期望效應主要包括以下過程：
(1)教師對不同學生產生不同的態度與期望。
(2)不同態度與期望導致了不同的教育方法。
(3)學生對教師不同的態度、方法產生不同的態度、反應。
(4)學生的反應加強、印征了教師的期望。
(5)學生的學習成績沿著教師的期望而提高或降低，證實期望
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信度和效度是衡量測驗質量的重要指標，二者具有非常密切的關系。如果一個測驗信度很高，那么關于該測驗效度描述錯誤的是（）
廣義的環境主要指自然環境和社會環境，狹義的環境主要指（）
將人格特質分為表面特質和根源特質的心理學家是（）
美國心理學家布魯納認為，教育過程的核心是（）
根據朱智賢的觀點，高中生最迫切的社會化發展任務是（）
