根據(jù)實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)新程度，發(fā)展與教育心理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)可分為______實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
探索性
暫無解析
在下列時間單位中，小學(xué)生最容易掌握的是（）
教師將以往教學(xué)監(jiān)控的過程和方式恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到與其相同或類似的環(huán)境中。這表明教師的教學(xué)監(jiān)控能力（）
簡述元認(rèn)知對策略學(xué)習(xí)的作用。
將人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)的心理學(xué)家是（）
采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發(fā)展的過程，提出了兒童青少年品德發(fā)展三個水平六個階段理論的心理學(xué)家是（）
