根據朱智賢的觀點，高中生最迫切的社會化發展任務是（）
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嬰兒說出的句子像發電報式的電報句的年齡階段處于（）
奧蘇伯爾認為，學生學習的實質是（）
采用道德兩難故事法研究兒童、青少年品德發展的過程，提出了兒童青少年品德發展三個水平六個階段理論的心理學家是（）
根據維果斯基的心理發展理論，高級心理機能源自（）
從發展心理學的角度分析，“因材施教”這一重要的教學理念，強調的是教育者在教育教學過程中要充分考慮到學習者的（）
