現代公共關系傳入我國臺灣、香港是從80年代開始的。()
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傳播學界認為，在兩次世界大戰之間的幾十年間，關于大眾傳播威力研究中最流行的觀點是（）
在公關構成要素中，處于主體地位的是()。
當公眾感到自己的愿望不太可能實現時，為了掩飾自我，往往就會采用()。
情態語言的主體是（）
講授公共關系學的某教師，知識功底深厚、備課認真，講授內容條理清晰，但在上課過程中，始終低頭念講稿，很少運用體態語言與學生交流，結果教學效果很差。
問題：
(1)請用體態語言的相關知識分析該教師授課效果不好的原因。
(2)在演講中應如何運用體態語言?
