試述杜威兒童發展觀的主要觀點。
(1)在兒童發展過程中，作為發展的主體，兒童對教育活動的參和體驗是影響其發展尤其是社會性發展的最重要因素;
(2)教育要尊重兒童的個性，圍繞兒童的興趣、需要等組織活動，讓兒童成為活動的主體，處于教育活動的中心地位;
(3)兒童的發展是其經驗的改組和改造過程，他主張讓兒童從實際參與的活動中學習，即“從做中學”。教育就是要不斷地為兒童的活動創造條件，調動兒童活動的積極性和創造性。
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杜威認為，“教育的過程，在它自身以外沒有目的;它就是自己的目的”，“我們假定教育的目的在于使個人能繼續他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續不斷生長的能力”。這種對教育目的的認識屬于（）
學生根據教師布置的任務，在課上或課外進行實際操作，將已經學過的知識運用于實踐的教學方法是（）
在整個教育過程中起主導作用，也是學生身心發展主要影響源的要素是（）
在講授新內容之前，教師常常要進行摸底測驗，這種測驗是（）
現代教育越來越面向全體公民，為每一位受教育者提供同樣的機會和服務，說明現代教育具有（）
