主張教育即生活、教育即生長、學校即社會的教育思潮屬于（）
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影響教育目的確定的依據有很多，下列選頊中作為確定教育目的客觀依據的是（）
名詞解釋：教育
杜威認為，“教育的過程，在它自身以外沒有目的;它就是自己的目的” ，“我們假定教育的目的在于使個人能繼續他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續不斷生長的能力” 。這種對教育目的的認識屬于（）
教育家凱興斯泰納說:“我十分明確地把培養有用的國家公民當作國家國民學校的教育目標，并且是國民教育的根本目標。”這種觀點屬于（）
簡述學校咨詢工作的基本原則。
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