共變法。
在其他條件不變的情況下，如果某一現象發生一定程度的變化，另一現象也隨之發生一定程度的變化，那么前一個現象就可能是另一現象的原因。
暫無解析
定量分析。
取樣記錄法。
組成教育理論邏輯形式的兩個基本因素是（）。
簡述教育命題的兩種類型。
抽樣調查中的抽簽取樣屬于（）。
