教育經(jīng)濟學學科研究的原則不包括()。
B
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計算學生的機會成本，一般開始于()。
衡量一個國家義務(wù)教育投資比例，主要有兩個指標：生均教育經(jīng)費和()。
教育投資大不一定就能適應(yīng)物質(zhì)生產(chǎn)的需求，教育投資與物質(zhì)生產(chǎn)過程具有一定伸縮性，說明教育投資具有(B)。
下列方法中不屬于教育經(jīng)濟學的研究方法的是()。
從數(shù)量上研究確立計算教育的社會經(jīng)濟價值的理論依據(jù)不包括()。
