簡述學(xué)校管理過程中執(zhí)行的作用。
(1)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，能具體地落實學(xué)校管理計劃，統(tǒng)一人們的思想和行動。
(2)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，能合理地組織和協(xié)調(diào)學(xué)校管理資源，提高管理的效率和效益。
(3)通過學(xué)校管理過程中的執(zhí)行，可以發(fā)現(xiàn)制定的計劃可能出現(xiàn)的偏差。
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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的項是
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貴州省江口縣與云南省民族地區(qū)的精準(zhǔn)扶貧工作內(nèi)容有哪些共通之處？請結(jié)合材料概括說明。
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