就管理本身而言，管理的效能等于目標方向與工作效率的（）。
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教育管理活動的目的和內容，工作機構和方式都是以（）。
督學人員的職權受法律保護和支持，由（）。
從一般意義上講，計劃是學校領導人員對未來的發展所進行的各種運籌、策劃活動，這一含義的研究角度是計劃的（）。
依照國家制定的教育法律、法令來指導和調節自己的管理行為，從而使教育管理活動規范化、制度化，以保證和促進教育事業的健康發展。這體現了教育管理的（）。
目標管理是以制定目標為起點，以考核目標完成情況為終結，考核的依據是（）。
