認為沖突既不是好的，也不是壞的，而是不可避免的，這是沖突作用的()。
B
暫無解析
以教育管理活動中人的心理現象及其規律為主要研究對象的是()。
學校組織中的工會、學生會及各種社團組織屬于正式教育群體中的（）。
群體對其成員的一種無形影響力，它使人們傾向于作出群體所認可或可以接受的行為反應。這種影響力是指()。
下列屬于教育組織理念形象的是（）。
認為人的態度主要通過聯想、強化和模仿而產生的學者是（）。
