兒童想像的萌芽是在()。
A
暫無解析
當孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是()。
幼兒機械記憶與意義記憶效果的比較，是()。
幼年健忘
幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看，或側耳傾聽。這種現象屬于()。
原始情緒反應
