與智力落后兒童的條件不相符的是()。
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超常兒童原本不存在障礙，但是，當他們的需求在學習中不能得到滿足的時候，他們可能出現心理障礙，這是()。
社會化發展聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題。
在正常班級內，對特殊兒童進行個別化的語言矯治工作，教師的作用集中體現在()。
游戲治療中，把游戲作為一種直接的語言替代物，其目的不是讓兒童通過游戲（）
學前教育機構中，語言障礙兒童的教育不應（）
