幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為()。
A、他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期B
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在學(xué)習(xí)理論中提出“中介變量”概念的心理學(xué)家是（）
學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包括哪兩個(gè)方面（）
1、個(gè)體生因素的發(fā)展，特別是腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，這是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的物質(zhì)基礎(chǔ); 2、個(gè)體智力因素的發(fā)展，包括智力與技能兩方面。這是接受教育的重要條件;3、個(gè)體非智力因素的發(fā)展，如學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度以及興趣等，這些不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而且關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和意志品質(zhì)。
下列選項(xiàng)中，在馮忠良先生提出的智力技能形成的階段理論中未提及的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于創(chuàng)造性判別標(biāo)準(zhǔn)的是（）
下列選項(xiàng)中，不屬于...前運(yùn)算階段幼兒認(rèn)知特征的是（）
1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、無邏輯性的轉(zhuǎn)換推理;5、能通過語言認(rèn)識(shí)事物;6、能作出延遲模仿
