童的敘事能力一般隨著年齡、語言和認知能力的發展而發展。研究表明，（）的幼兒開始能夠獨立敘事，并且在敘述時提到兩個以上的事件，還會使用到時間和指稱用語
B
暫無解析
學前兒童談話能力中的首要核心經驗是()。
以下不屬于優秀的幼兒故事在文學性上的特征的是（）。
以下不屬于幼兒再造文學作品想象的核心經驗的是()。
兒童語言發展的基本階段和先后順序是一致的，說明兒童艷艷的發展具有()。
