對于含有不斷重復出現的簡單而特點鮮明的詞曲動機的歌曲，適宜采用的歌唱活動導入方法是 ()。
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“揣摩和分析”(揣摩音樂的情緒、風格、趣味，分析音樂的節奏特點和結構特點)是打擊樂曲編配的()。
“在教學活動中教師運用眼神來傳達自己的情緒”是影響“心理喚醒因素”中的()。
綜合性的音樂教育活動是幫助兒童自然而然地進入音樂天地的一個重要條件。唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍的綜合一體是()。
打擊樂器演奏活動中，適用于主要聲部創編導入的作品特點是()。
一般來講，適合4～5歲幼兒演唱的歌曲的音域為()。
