在“教師將幼兒創編的動作進行組合并表演，請幼兒觀看，并要求幼兒指出哪些人的動作被采用了”的教學過程中，教師運用的方法是()。
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對于含有不斷重復出現的簡單而特點鮮明的詞曲動機的歌曲，適宜采用的歌唱活動導入方法是()。
認為才能是通過后天的有效教育發展起來的，為兒童提供優良的教育環境是才能發展的第一個必要條件的音樂教育家是()。
《獅王》的曲作者是()。
教師把握音樂作品的思想內容、情緒性質及其審美價值的能力屬于教師基本音樂素養中的()。
在唱活潑、歡快、輕松的歌曲時，咬字吐字的方式用比較形象的動詞來說就是()。
