學(xué)會(huì)尊重別人、相互了解、和平共處的精神,增加對(duì)他人的了解和對(duì)相互依存問(wèn)題的認(rèn)識(shí),這是學(xué)習(xí)社會(huì)強(qiáng)調(diào)的()。
A、學(xué)會(huì)認(rèn)知C
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為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程而提出父母效能訓(xùn)練的是()。
學(xué)前兒童家長(zhǎng)在對(duì)孩子的非期望行為進(jìn)行管教時(shí),能注意調(diào)節(jié)自己的情緒,克制無(wú)益的沖動(dòng),試著了解孩子的感受和動(dòng)機(jī);這體現(xiàn)了()。
與嬌慣溺愛(ài)型家庭教養(yǎng)方式相對(duì)應(yīng)的教育方法多為()。
個(gè)別指導(dǎo)者與個(gè)別家長(zhǎng)之間通過(guò)對(duì)話、書(shū)信、電子郵件等手段,圍繞著兒童成長(zhǎng)的問(wèn)題進(jìn)行的“一對(duì)一”的溝通方式是在家庭教育指導(dǎo)形式中的()。
終身教育是指()。
