以下關(guān)于數(shù)學(xué)教育階段目標(biāo)的表述中，適合于大班的是()。
A、認(rèn)識“1”和許多的關(guān)系C
暫無解析
為什么說現(xiàn)實(shí)生活是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念的源泉數(shù)學(xué)教育如何聯(lián)系兒童生活
年年有今日，歲歲有今朝”，說明時(shí)間具有()。
6歲左右的兒童開始利用自己的身體作為工具進(jìn)行測量。為了比較兩座塔的高度，兒童會(huì)走到一座塔旁邊，在身體上與塔同高的地方做個(gè)記號，然后走到另一個(gè)塔的旁邊去比較。說明兒童已感知到等量關(guān)系的()。
在比較兩種形體時(shí)，應(yīng)注意突出其()。
簡述學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容。
