通過評價揭示、暴露教育過程中存在的問題，對其進行分析，試圖在下一階段的教育中加以改進，體現了教育評價的()。
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暫無解析
數學提供了一種量化的方法，幫助我們認識世界，解決社會生產和日常生活中遇到的各種問題，說明數學具有()。
幼兒學習、認識幾何圖形，可幫助幼兒逐步形成()。
兒童學習數學是從“數行動”發展到“數概念”的過程，說明了兒童獲得數學知識的過程是()。
兒童能按數取物，說明其數概念發展所處的階段是()。
很多數學活動都有一定的操作要求，需要兒童按照一定的規則進行操作，這說明數學教育可培養幼兒的()。
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