下列不屬于嬰兒與依戀對象保持聯系的行為是（）
A
暫無解析
當兒童從伊底帕斯情結中解脫出來并以父母自居時，便出現了（）
通過長期的觀察和經典酌實驗，詳盡地描述了兒童身體的、認知的、情感的、社會化的發展事實，最后歸納出年齡常模和發展理論的心理學家是（）
華生認為， 適用于人所熟悉的材料， 例如瀏覽一段熟悉的詩歌， 這種思維應用屬于（）
家庭、學校、同伴群體這三個微觀系統的相互作用，構成了微觀系統之外的（）
華生認為，適用于人所熟悉的材料，例如瀏覽一段熟悉的詩歌，這種思維應用屬于（）
