凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系更側(cè)重于哪一教育流派 ?（）
A、形式教育派C
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某小學(xué)創(chuàng)造了“希望樹(shù)”，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹(shù)”上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”就成熟了，能夠自己去摘下來(lái)，再策劃下一個(gè)“希望”。這種德育方法屬于（）。
杜威的《民主主義與教育》中體現(xiàn)的教育理論派別屬于()。
中國(guó)《教育法》中對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)中的學(xué)生的基本義務(wù)做了哪些專(zhuān)門(mén)規(guī)定?
中國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中，課程管理方面的改革目標(biāo)是進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程的統(tǒng)一管理。
班主任工作的基本任務(wù)是（）。
