小熙同學利用下列器材：天平(無砝碼)、兩只完全相同的小燒杯、量筒、水、滴管、細線完成了小石塊密度的測量.水的密度為1.0 ×103kg/m3.操作步驟如下：
(1)把天平放在水平桌面上，將_____移到標尺的零刻度線處，調節平衡螺母，使天平平衡;
(2)先把兩只完全相同的小燒杯分別放在天平左右兩盤上，再把小石塊放入左盤燒杯中;
(3)向量筒中倒入適量的水，液面如圖2 所示，則量筒中水的體積為_____cm3;
(4)現將量筒中的水倒一部分至右盤小燒杯中，再利用滴灌來調節量筒與燒杯中水的體積，當天平再次平衡時量筒內剩余水的體積如圖3 所示，則小石塊的質量m石=_____g;
(5)用細線拴好小石塊，慢慢放入量筒中直到完全浸沒，液面的示數如圖4 所示，則小石塊的體積V 石=_____cm3，小石塊的密度ρ 石=_____
kg/m3.
(1)游碼
(3)40
(4)20
(5)10、2×10^3
暫無解析
如圖1是a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序為_____.
②P點的含義是_____.
③t2℃時，將40ga物質加入50g水中，充分溶解后得到溶液的質量為_____g.
④將a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，溶液中溶質的質量分數不變的是_____.
(2)A﹣G是初中化學常見物質，A、C在常溫下是氣體且元素組成相同，B是鐵銹的主要成分，E的相對分子質量為100，它們的相互轉化關系如圖2(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，請回答下列問題：
①寫出物質E的化學式_____.
②寫出有關反應的化學方程式：(Ⅰ)A+B→_____;
(Ⅱ)G+Na2CO3溶液→_____.
③寫出F的一種用途_____.
在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發現了一個“意外現象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式_____
【提出問題】該氣體是什么呢?【猜想與假設】
猜想一：O2
猜想二：H2
猜想三：CO2
猜想四：SO2
同學們經過討論，一致認為猜想三不成立，理由是_____.
【實驗驗證】
1有同學聞了一下該氣體，發現無氣味，證明猜想四也不成立，理由是_____.
2將產生的氣體經驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產生淡藍色火焰.
【實驗結論】_____.
【反思與交流】CuSO4溶液可能顯_____性(填“酸”或“堿”或“中”).
【考點】2G：實驗探究物質的組成成分以及含量;4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法;G5：書寫化學方程式_____.
【分析】根據鋁和硫酸銅反應生成硫酸鋁和銅進行分析;
【猜想與假設】根據化學反應前后，元素種類不變進行分析;
【實驗驗證】
根據二氧化硫有刺激性氣味進行分析
根據氧氣有助燃性，氫氣有可燃性進行分析;
根據酸會與活潑金屬反應生成氫氣進行分析.
用如圖所示裝置做“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗.
(1)由表格中數據可知，本次實驗應選用測溫物質為_____的溫度計;
(2)水沸騰時，燒杯上方會出現大量“白氣”，“白氣”和_____(從“冰”、“霜”、“露”、“雪”自然現象中選填)的形成過程中發生了相同的物態變化;
(3)若要將燒杯中100g的水加熱升溫50℃，則至少要消耗_____g酒精，已知實驗中酒精完全燃燒釋放的熱量有50%被水吸收，水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)，酒精的熱值為3.0×107J/kg.
一輛汽車在平直的公路上做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，汽車在第10s時已行駛了150m，速度達到了20m/s，隨后勻速前進，若汽車在行駛過程中所受阻力大小始終為2000N，以下說法正確的是()
小明利用光具座、兩個凸透鏡(焦距分別為10cm、20cm)、光屏、蠟燭、火柴等器材探究凸透鏡成像規律.
(1)實驗中將其中一個凸透鏡放在光具座上，當蠟燭、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到清晰的像，則他選擇的焦距為_____cm的凸透鏡;
(2)保持蠟燭和光屏的位置不動，將凸透鏡移向蠟燭，光屏上會再次出現清晰的倒立、_____的實像;
(3)實驗過程中，燃燒的蠟燭變短，導致光屏上燭焰的像像_____(選填“上”或“下”)移動，可將凸透鏡的高度調_____(選填“高”或“低”)，使像呈現在光屏的中央.
