雙軌制形成于18、19世紀的西歐。其中一軌是學術性的，另一軌是職業性的。以下描述正確的是()
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麗麗是個含羞的女孩兒，正在準備參加演講比賽，如果她是內控的，她會將演講比賽的成功歸因于()
研究者試圖了解某地區初中教師的教育理想和信念，最適合選用的研究方法是()
學生根據已知信息利用熟悉的規則解決問題的思維方式是()
明代在城鄉廣泛設立一種對兒童進行教育的機構，他在招生擇師、學習內容和教學活動等方面形成了極為完備的制度，這種教育的機構是()
系統闡述了學習化社會的研究報告()
