作為西方最早的職業教師，智者派對古希臘做出了主要貢獻是
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真實驗和準實驗最大的區別在于
某學生在體操技能訓練中表現為，整體動作趨向于協調連貫，多余的動作有所減少，視覺控制讓位與動覺控制，但動作技能尚未達到自動化，該學生的體操技能屬于什么階段
清朝地方官學實施嚴格的“六等黜陟法”，其基本特點是對生員進行()
如果抽樣總體中存在周期性的波動和變化，為了保證樣本的代表性，研究者應該避免采用的取樣方式是
體諒模式創立者圍繞學生普遍感到困難的人際與社會交往問題，編制了一套《生命線》情境教材，發展青少年人際技能，它包含三部分
