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美國進步教育運動因1929-1933年經濟危機而發生明顯轉向，具體表現為
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明代在城鄉廣泛設立一種對兒童進行教育的機構，他在招生擇師、學習內容和教學活動等方面形成了極為完備的制度，這種教育的機構是()
西歐中世紀主要采用家庭教育形式的是()
美國公立初等教育在19世紀上半葉發展與進步的主要體現是
2003年教育學頒布的《普通高中課程方案(實驗)》規定，我國普通高中課程改革由學習領域、科目和模塊三個層次構成，這屬于()
“君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜”這一學習過程論述出自()
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