20世紀前期法國“新大學同志會”為實現民主教育和擇優錄取而推行的教育改革運動是
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陳鶴琴“活教育”教學的四個步驟是實驗觀察、閱讀思考、創作發表和()
張之洞是中國近代教育發展中的重要人物，以下有關他的表述正確的是()
赫爾巴特認為教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
在有指導的發現學習中，教師提示和指導學生思維以促進學生的理解。這種教學屬于()
2003年教育學頒布的《普通高中課程方案(實驗)》規定，我國普通高中課程改革由學習領域、科目和模塊三個層次構成，這屬于()
