根據埃里克森的人格發展理論，中學生人格發展的主要任務是獲得()
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黃炎培將職業教育的目的概括為
20世紀60年代，確立法國高等教育改革法案發展的民主、自治和多學科原則，規定大學是享有教學、行政和財政自主權的國家機構的教育法案是()
教育界嘗試的綜合課程加強學科之間以及學科知識與現實生活之間的聯系，典型的綜合課程按照課程綜合程度，由高到低排列為
雙軌制形成于18、19世紀的西歐。其中一軌是學術性的，另一軌是職業性的。以下描述正確的是()
“君子之學也，入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動靜”這一學習過程論述出自()
