學習動機的定義與功能是什么。
(1)學習動機的含義學習動機是指激發和維持個體學習活動，并將學習活動指向一定學習目標的動力機制，是直接推動學生學習的內部動力。這種動力機制表現為推力、拉力和壓力三種動力因素之間的相互作用。
(2)學習動機的功能：
①激活功能 ②指向功能 ③維持功能
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簡述維果斯基的心理發展理論。
簡述阿諾德的評定—興奮情緒學說。
在一堂化學課上，張老師運用分子模型和柱圖幫助學生認識乙醛的分子結構，張老師采用的教學方法（）。
可能不會再主動研究數學問題了。這種現象屬于（）。
簡述傳授知識和發展智力之間的辯證關系。
