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張老師在教學中經常考慮的問題是：“對班上不同層次的學生，我用哪些辦法教學更有效呢?“這些材料適不適合所有學生?張老師所處的教師專業發展階段是( )。
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處于關注學生階段教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發展水平的學生有不同的需要，根據學生的差異采取適當的教學，促進學生發展。
15歲的李明經常糾集他人結伙滋事，擾亂治安。其監護人提出申請，將李明送往工讀學校進行矯治和接受教育，對于這一申請具有審批權的是()。
形成技能、技巧是鞏固知識的中心環節。
某初級中學違反國家有關規定向學生收取補課費，依據《中華人民共和國教育法》，有權責令該校退還所收費用的是（）。
劉老師家庭負擔重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓機構上課，掙錢補貼生活。這種行為（）。
教學過程有哪些基本規律。
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