語文素養就是學生掌握的語文知識和語文能力。
(1)這個認識是不全面的。
(2)新課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個維度設置課程目標，語文素養應從三個方面全面詮釋。
(3)語文素養包括必要的語文知識、豐富的語言積累、熟練的言語技能、良好的學習習慣、深厚的文化素養、高雅的言談舉止六個層次的內涵。
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下面四項中沒有錯別字的一項是（）。
語文課程評價應突出整體性與綜合性，要從知識和能力、過程和方法、_____________幾方面進行評價，以全面考察學生的________。
師生之間的倫理關系與情感關系是師生關系的核心。
小學語文評估具有___、____、____和____的功能。
有的同學不認真學習，不知道珍惜時問，老師就語重心長地說：“_______________，______________________。”
