數學課程應致力于實現義務教育階段的培養目標，體現( ) 、( ) 和( ) 。義務教育的數學課程應突出體現( ) 、 ( ) 、( ) 。
基礎性、普及性、發展性、全面、持續、和諧發展
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下列圖形中，對稱軸只有一條的是
通過義務教育階段的數學學習，學生能獲得適應社會生活和進一步發展所必須的數學的“四基”包括()()()();“兩能”包括()()
一根竹筍從發芽到長大，如果每天長高一倍，經過10 天長到 40 分米，那么長到2.5 分米時，經過（）天。
如果曲線 y=f(x) 在點( x,y )處的切線斜率與 x2 成正比，并且此曲線過點(1，-3)和( 2，11)，則此曲線方程為( )。
函數f(x)=x3在閉區間[-1，1]上的最大值為_____。
