某學(xué)校一位實習(xí)老師，教數(shù)學(xué)。他上課很有趣，但對學(xué)生很嚴格，如果有學(xué)生上黑板演示題目做不出題，他就會罵人。最嚴重的一次是，一個學(xué)習(xí)不好的男同學(xué)被教了好幾次還做不對，他一怒之下就把人家的頭往黑板上撞，用非常粗俗的話罵他。那個男生受不了這樣的刺激，最后厭學(xué)，不肯再讀書了，連高中都沒上。
請從教師職業(yè)道德行為的角度，分析這位實習(xí)老師的教學(xué)行為。
這位數(shù)學(xué)實習(xí)教師辱罵、體罰學(xué)生是嚴重違背教師職業(yè)道德的行為。
(1)這位老師違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應(yīng)該對工作高度負責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生。而這位老師卻沒有耐心，沒有做到耐心輔導(dǎo)學(xué)生，“把人家的頭撞往黑板上”，導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。
(2)這位老師違反了教師教書育人的職業(yè)道德。教師應(yīng)實施素質(zhì)教育，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。而這位老師沒有平等、公正、民主地對待學(xué)生，“用非常粗俗的話罵”學(xué)生，體罰學(xué)生。
(3)這位老師違反了教師為人師表的職業(yè)道德。教師應(yīng)知榮明恥，嚴于律己，以身作則，舉止文明禮貌、謙虛謹慎。這位老師要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，對學(xué)生嚴格并沒有錯，但必須嚴而有度，嚴而有方，學(xué)生“做不出題，老師就會罵人”，體罰學(xué)生，這位老師沒有以身作則，沒有起到表率作用。
(4)這位老師違反了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。而這位老師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰學(xué)生，沒有尊重學(xué)生的人格，沒有用耐心和愛心教育學(xué)生。
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