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縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的( )，加強對薄弱學校的建設。
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解析：《義務教育法》第三十二條規定，縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。
教學從本質上說是一種()。
實物直觀的優勢在于容易突出事物的本質要素和關鍵特征。
對教師來說，承認學生間的差異，因材施教，發展學生的強勢智能，這就是()的表現。
最早的教育理論著作是()。
德育起于道德知識教育，終于道德行為。
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