作為副職，在和主要領導研究問題時，你認為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理?
你在思考時，應明確以下思路：
一要處以公心，冷靜對待;
二要再全面分析自己意見的正確性和可行性;
三是如確認自己的意見切實可行，則可以向主要領導進一步反映陳述;
四是經過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級反映。
回答時，一步一步，將自己的觀點逐層展開，使之環環相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。
暫無解析
從學前教育理論與實踐發展的實際情況看學前比較教育研究的意義。
根據維果斯基的心理發展理論，高級心理機能源自（）
托兒機構和伙伴關系在布魯芬盧納的社會環境系統中屬于（）
克林頓任美國總統時期政府頒布的教育文件或法律是（）
幼教機構承擔教育、保育、診斷和治療，并把社會、衛生和心理三者綜合起來的國家是（）
