公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯了其合法權益的，可以自知道該具體行政行為之日起______日內提出行政復議申請，但是法律規定的申請期限超過的除外。
A、90B
暫無解析
兒童身心發展的（）決定了教育工作必須循序漸進。
俗語"人心不同，各如其面"，說明了兒童身心發展具有（）。
學生學習了自然數以后，再學習復數，這種學習屬于()。
心理評估的對象是（）。
劉老師師范學院畢業后，在一所鄉村小學開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅守在鄉村學校教學的第一線。
為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊含的情感，在家人熟睡的時候，她一個人在廚房里反復朗讀課文：大雪過后，她又會興致勃勃地帶孩子們去找臘梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。
劉老師堅持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈爾等中外名家的詩篇，用優美的詩篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的優秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學習教育學、心理學和美學，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學日志，并不斷改進自身教學實踐。
問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。
